„Mondj nemet az iskolai erőszakra!” programsorozat – feszültség a tanteremben: a bullying felismerése
A Pszichológiai Szakszolgálat által szervezett „Mondj nemet az iskolai erőszakra és munkahelyi zaklatásra!” programsorozat legújabb állomásán a tantermekben megjelenő feszültséghelyzetek és a bullying felismerése került a középpontba. Az interaktív tréning célja az volt, hogy gyakorlati példákon és közös feladatokon keresztül segítse a résztvevőket a zaklatás korai jeleinek felismerésében, valamint hatékony megoldási stratégiák kidolgozásában.
Az eseményen a főiskolai hallgatók mellett a Kárpátaljai Pedagógus-továbbképző Intézet Beregszászi Tagozatának vezetője, Gabóda Béla és munkatársai is részt vettek, gazdagítva a tréninget saját tapasztalataikkal és meglátásaikkal.
A foglalkozás egy „jégtörő” gyakorlattal indult, amely a bizalmas légkör megteremtését szolgálta. A résztvevők megosztották, milyen helyzeteket érzékelnek feszültségként a tanteremben, és röviden megbeszélték ezek hatásait. Ezt követően szituációs gyakorlatok segítségével a bullying különböző formáit rekonstruálták, miközben csoportokban elemezték az okokat, hatásokat és a felismerhető jeleket.
A tréning egyik leginnovatívabb része a „feszültségdetektor” készítése volt, ahol a csoportok ábrákat és diagramokat alkottak a zaklatás korai figyelmeztető jeleiről, mint például a szomorúság, visszahúzódás vagy agresszív viselkedés. A feladat során a résztvevők azt is megvitatták, milyen következményei lehetnek a jelek figyelmen kívül hagyásának, és kiemelték a pedagógusok és diáktársak szerepét a beavatkozásban.
A program zárásaként a résztvevők megosztották gondolataikat arról, mit visznek magukkal a tréningről.
A folytatás újabb lehetőséget kínált arra, hogy a résztvevők mélyebb ismereteket szerezzenek az iskolai zaklatás természetéről, és aktívan hozzájáruljanak a közösségek biztonságának és összetartásának erősítéséhez.