A Rákóczi-főiskola oktatóinak és Tanító szakos hallgatóinak részvétele a STEM-mel kapcsolatos rendezvényeken

A Mihajlo Drahomanov Ukrán Állami Egyetem Pedagógiai Kara által szervezett A STEM-megközelítés alapú oktatás alapelvei az általános iskolában című vendégelőadás jelentős mérföldkővé vált az országos STEM-oktatási kezdeményezések sorában. Az esemény szervesen illeszkedik abba az Ukrajna-szerte kibontakozó rendezvénysorozatba, amely a modern oktatás ezen innovatív módszertanát helyezi középpontba.

A jelenkori oktatási kihívások egyértelműen jelzik: elengedhetetlen a STEM-megközelítés integrálása már az általános iskolai képzésbe is. Felismerve ennek fontosságát, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Pedagógia, Pszichológia, Tanító, Óvodapedagógia, Oktatási Intézményvezetés Tanszékének oktatói és tanító szakos hallgatói elkötelezték magukat a kezdeményezés mellett. Aktív résztvevőként csatlakoztak azokhoz az országos és egyetemközi programokhoz, amelyek célja a STEM-szemlélet beépítése a tanárképzés rendszerébe

2025.május 6-án a tanszék tanárai és diákjai részt vettek a Mihajlo Drahomanov Ukrán Állami Egyetem Pedagógiai Karán megrendezett A STEM-megközelítés alapú oktatás alapelvei az általános iskolában című vendégelőadáson, amely a STEM-oktatás hete keretében valósult meg. A rendezvény mintegy 200 résztvevőt vonzott Ukrajna különböző felsőoktatási intézményeiből.

This slideshow requires JavaScript.

A Tarasz Sevcsenkó Nemzeti Egyetem Csernihivi Felsőfokú Szakképzési Intézetének neves, PhD fokozattal rendelkező oktatói – Natália Sztrilecka, Viktória Kovalj és Okszana Kiszla – előadásukban a STEM-megközelítésű oktatás kulcsfontosságú aspektusait mutatták be. Többek között ismertették az innovatív módszerek különböző országokban történő alkalmazásának összehasonlító elemzését, a kutatás jelentőségét, a maker megközelítés fogalmát, a 3D nyomtatás szerepét, valamint az innovatív tanítási gyakorlatok alkalmazását az általános iskolai oktatásban.

Nagy érdeklődést váltottak ki a résztvevők körében elsősorban a STEM-projektek gyakorlati megvalósításával kapcsolatos kérdések. Az előadás során különös figyelem irányult az oktatási modellekre, az integrált tanórák kidolgozására, valamint a 3D modellezést lehetővé tevő Tinkercad platform használatára. A bemutatott példák inspiráló erővel bírtak a Rákóczi-főiskola azon tanárai és diákjai számára, akik már alkalmaznak hasonló kezdeményezéseket az oktatás terén.

Az ilyen jellegű eseményeken való részvétel nemcsak a hallgatók szakmai fejlődését segíti elő, hanem hozzájárul az egyetemek közötti együttműködés megerősítéséhez is, továbbá lehetőséget biztosít az alapfokú oktatásban bevált jó gyakorlatok cseréjére. Az előadás tartalmi része különösen nagy figyelmet kapott, ami egyértelműen jelzi az innovációk bevezetése iránti elkötelezettséget a tanárképzésben is.

A Pedagógia, Pszichológia, Tanító, Óvodapedagógia, Oktatási Intézményvezetés Tanszék részvétele a STEM-megközelítésen alapuló oktatás témájában megrendezett rendezvénysorozatban jelentős előrelépést tesz lehetővé az oktatási folyamat korszerűsítése, a globális trendek hazai pedagógiai gyakorlatba történő integrálása, valamint a leendő általános iskolai pedagógusok szakmai kompetenciáinak fejlesztése terén.

  NOVAdays – Ukrán és magyar fiatalok nemzetközi csúcstalálkozója Kárpátaljai hallgatók sikere az Ötágú síp szavalóverseny döntőjén