Rangos világeseményen képviseltette magát a Rákóczi‐főiskola

A Filológia tanszék négy oktatója – dr. Bárány Erzsébet, Fábián Márta, dr. Huszti Ilona és dr. Lechner Ilona – és egy mesterszakos hallgatója, Kacsur Annamária, képviselte a Rákóczi‐főiskolát a dél-koreai KOTESOL 28. Nemzetközi Konferencián  február 19‐28. között.

Az eseményt idén online tartották az Eventzilla és a Zoom platformon. A részletes programja ITT olvasható. A Discord felületet a fontos közlemények megosztására használták, ahol csevegni lehetett a szervezőkkel, előadókkal és megvitathatták az érdekes kérdéseket.

A szakmai fórum jelentőségére utal az, hogy a 10 nap alatt több mint 250 előadást és workshopot tartottak nyelvpedagógusok, nyelvtanárok, kutatók, a szakma jeles képviselői.

A szervezők nagy figyelmet fordítottak minden apró részletre, például lehetett szinkron vagy aszinkron előadást tartani. Az élő, valós idejű előadásokat rögzítették későbbi hozzáférés céljából. Az aszinkron előadásokat a konferencia YouTube-csatornáján hallgathatták az érdeklődők a számukra legmegfelelőbb időben.

A legnagyobb érdeklődésnek Gerd Leonhard futurista és humanista előadása örvendett, melyet a szervezők már hetekkel a konferencia előtt reklámoztak. Nyitóelőadásában a technológia és a társadalom elkövetkezendő tíz évét taglalta, és azt, hogyan hatnak majd a változások az angoloktatásra világszerte. Egyik fő jóslata, hogy a kreativitást az együtt alkotás fogja rohamosan felváltani. A tanároknak pedig ezt üzente: „Embrace technology but do not become it.” (Öleld át a technológiát, de ne válj azzá!)

A Rákóczi‐főiskola kollektívájára a legnagyobb hatást William R. Renandya szingapúri nyelvpedagógus-professzor plenáris előadása gyakorolta. Az olvasás és írás mint két nyelvi készség szoros összekapcsolódásáról beszélt, azok fejlesztéséről az idegennyelv-tanulók körében. Előadásának kulcsmondandója, hogy az olvasást kell használnunk ugródeszkaként az íráskészség fejlesztéséhez.

A beregszászi kutatócsoport arról tartott előadást, hogyan tesztelték, értékelték tanítványaikat, diákjaikat a kárpátaljai magyar iskolákban és a beregszászi főiskolán a nyelvtanárok a 2020-as tavaszi karantén idején bevezetett távoktatás során. Előadásuk címe: Assessing learner and student performance in distance learning (Tanulók és diákok teljesítményének értékelése távoktatás során). Az érdeklődő hallgatóság többek között arra volt kíváncsi, hogy a nyelvtanárok milyen applikációkat alkalmaztak leginkább, illetve azonosakat alkalmaztak-e a különböző nyelveket tanító tanárok. A válasz némiképp meglepte a kérdezőket, ugyanis az eredmények azt mutatták, hogy például ukrán fejlesztésű applikációkat csak az ukrán szakos tanárok használtak.

A több mint egyhetes konferencia során számos érdekfeszítő, hasznos, tanulságos előadás hangzott el, mely mind hozzájárult a résztvevők szakmai fejlődéséhez.

Dr. Huszti Ilona

angoltanár