Publikációk

Publikációk (az utóbbi 5 évben):

Scopus, Web of Science:

1. Papp, G. (2023). Usage of Online Platforms in Education of Mathematics in Transcarpathia at the Beginning of Quarantine. In: Kähler, U., Reissig, M., Sabadini, I., Vindas, J. (eds) Analysis, Applications, and Computations. ISAAC 2021. Trends in Mathematics(). Birkhäuser, Cham. pp 155-162
   https://doi.org/10.1007/978-3-031-36375-7_9
   https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-36375-7
2. Gabriella Papp (2023): Using e-test in online mathematics education during a pandemic for Ferenc Rakoczi II Transcarpathian Hungarian College of Higher Education students. In: 16th international conference DisCo 2021: Active Learning in Digital Era, Centre for Higher Education Studies, Praga, pp 275-283. ISBN: 978-80-86302-88-1
   (Letölthető: https://www.disconference.eu/wp-content/uploads/2023/08/16thconference-Reader-DisCo2021.pdf )

Ukrajnai tudományos szakfolyóiratokban megjelent publikciók («B» kategória):

1. Papp Gabriella (2024): Examining e-test and its goodness indicators. In Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Випуск 10. с. 136-139
   (https://sites.google.com/uica.education/nayka/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8-10/10-24 )
2. Papp Gabriella (2023): Comparison of platforms used in online education. In «Актуальні питання у сучасній науці». (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка», Серія «Історія та археологія»). Випуск № 11(17). с. 712-721. DOI 10.52058/2786-6300-2023-11(17)-712-721
   (http://perspectives.pp.ua/index.php/sn/issue/view/189 )

Külföldi tudományos folyóiratokban megjelent publikciók:

1. Papp Gabriella (2024): The use of e-tests in education as a tool for retrieval practice and motivation. In Teaching Mathematics and Computer Science. Volume 22., No 1. pp. 59-76. DOI: 10.5485/TMCS.2024.13495
   (https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/13495 )
2. Gabriella Papp (2023): E-tests as motivational opportunities in mathematics classes. In Teaching Mathematics and Computer Science, Vol. 21 No. 1 (2023) Report of Meeting Researches in Didactics of Mathematics and Computer Sciences: 31 March – 2 April, 2023 Oradea, Romania. pp. 96-97.
   https://doi.org/10.5485/TMCS.2023.R032

Egyéb publikációk, tézisek:

Publikációk

1. 1. Papp Gabriella (2024): Online felületek összehasonlítása oktatásszervezés és e-teszt szerkesztése céljából. In Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola. pp. 351-358. (https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3979)
   2. Papp Gabriella (2023): Informatika tárgyi e-teszt megbízhatóságának vizsgálata. In Tóth Attila, Marosi István (szerk.): Hittel a jövőbe. Az Ortutay Elemér Görögkatolikus Szakkollégium szervezésében 2022. május 5-én rendezett VIII. Keresztény Tudományos Diákköri Konferencia tanulmányainak gyűjteménye. Firczák Gyula kötetek V. Ungvár-Beregszász, RIK-U, 2023. pp. 49-63. ISBN: 978-617-8276-14-0
   3. Papp Gabriella (2022): Tudásszintmérés e-tesztek segítségével. In Marosi István (szerk.): Hitkeresés. Az Ortutay Elemér Görögkatolikus Szakkollégium szervezésében 2021. március 18-án megrendezett VII. Keresztény Tudományos Diákköri Konferencia tanulmányainak gyűjteménye. Firczák Gyula kötetek IV. Beregszász. pp. 39-46. ISBN: 978-617-8046-41-5 (Letölthető https://karpataljaiadatbank.com/wp-content/uploads/2022/08/IV.-kotet_Hitkereses.pdf )
   4. Papp Gabriella (2021): Online felületek alkalmazása a matematika tanításában Kárpátalján. In Limes: a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve. VIII. évfolyam. pp. 219-223. ISSN: 2411-4081 (Letölthető https://kmf.uz.ua/wp-content/uploads/2022/04/limes-2021-issue-viii_2021-12-30.pdf https://opac3.brff.monguz.hu:443/hu/record/-/record/bibBRF00009320 )
   5. Papp Gabriella (2021): A pandémia ideje alatt alkalmazott e-teszt megbízhatóságának vizsgálata. In Andor Abonyi-Tóth, Veronika Stoffová, László Zsakó (szerk.): Proceedings of XXXIV. DidMatTech 2021 Conference. New Methods and Technologies in Education, Research and Practice. Budapest, ELTE Informatikai Kar. pp. 294-305. ISBN: 978-963-489-413-1 (Letölthető http://didmattech.inf.elte.hu/proceedings-2021/ )
   6. Gabriella Papp, Dóra Szegő (2021): Traditional test versus e-test. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds.): EDULEARN21. 13th International Conference on Education and New Learning Technologies July 5th-6th, 2021. Conference Proceedings. Valencia, IATED Academy. pp. 5029-5033. ISBN: 978-84-09-31267-2, DOI: 21125/edulearn.2021.1040
      (Letölthető: https://library.iated.org/publications/EDULEARN21) https://library.iated.org/view/PAPP2021TRA
   7. Papp Gabriella (2020): Az e-tesztek szerkesztése és alkalmazása tudásszintmérés céljából a karanténi távoktatás ideje alatt. In Andor Abonyi-Tóth, Veronika Stoffová, László Zsakó (eds.): Proceedings of XXXIII. DidMatTech 2020 Conference, New Methods and Technologies in Education, Research and Practice. Budapest, ELTE Informatikai Kar. pp. 203-212. ISBN: 978-963-489-244-1 (Letölthető: http://didmattech.inf.elte.hu/wp-content/uploads/2020/09/Didmattech2020_Proceedings_XXXIII_v20200921.pdf)
   8. Месарош Л. В., Кучінка К. Й., Пап Г. Г. (2020): Розвиток логічного мислення з використанням методу класифікації на уроках фізики та математики. In Komarytskyy M. L. (ed.): Topical issues of the development of modern science. Abstracts of VII International Scientific and Practical Conference Sofia, Bulgaria 11-13 March 2020. Sofia, Publishing House “ACCENT”. pp. 323-325. ISBN: 978-619-93537-5-2 (Letölthető https://sci-conf.com.ua/vii-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-topical-issues-of-the-development-of-modern-science-11-13-marta-2020-goda-sofiya-bolgariya-arhiv/ )

Tézisek

1. 1. Papp Gabriella (2025): E-teszt, mint mérőeszköz a felsőfokú matematikaoktatásban. Matematika és Informatika Didaktikai Kutatások, Kecskemét. április 4-6.
      (https://dea.lib.unideb.hu/items/7cd3e830-b48f-4be6-896b-18deec795a42 )
   2. Gabriella Papp (2025): Comparison of the reliability of e-tests in higher education of mathematics. Innovatív digitális módszerek az oktatás és kutatás területén” c. Nemzetközi Tudományos-gyakorlati Konferencia, Beregszász. március 27-28.
      (https://kmf.uz.ua/uk/publications/innovacijni-cifrovi-metodi-v-galuzi-osviti-ta-doslidzhen/ )
   3. Daróci Ádám, Palinszky Alexandra, Papp Gabriella (2024): A KMPSZ részvétele az Erasmus+ pályázat projektjében. Közoktatás: a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség Lapja. XXVIII. évfolyam, 1. szám. 16. p.
   4. Daróci Ádám, Kucsinka Katalin, Papp Gabriella (2024): A matematikai kompetenciák mérésének jelentősége, mint a munkaerőpiac mutatója. In Csernicskó István et al. (szerk. biz.): Digitális gazdaság és fenntartható fejlődés: a pénzügy, számvitel, menedzsment, valamint társadalom- és viselkedéstudomány legújabb trendjei. II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola által a “Rákóczi-napok” alkalmából rendezett IV. Nemzetközi Gazdaságtudományi Konferencia tudományos anyagai (Beregszász, 2024. március 26-27.). Beregszász, II. RFKMF. pp. 406-407.