Öregdiák, nem vén diák…
Dr. Rácz Bélával, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola rektorhelyettesével beszélgettünk, aki az intézmény Öregdiák Szövetségének (ÖDSZ) elnökeként is tevékenykedik. Az Öregdiák Szövetség megalakulásáról, annak életéről s programjairól kérdeztük.
– Kérem, meséljen az Öregdiák Szövetség megalakulásának ötletéről, működésének kezdeteiről.
– Mivel minden nagyobb egyetem rendelkezik alumni (bizonyos nevelési intézményben korábban végzett hallgatók – a szerk.) szervezettel, így korábban ̶ talán a 2000-es évek elején – felvetődött az ötlete annak, hogy a Főiskola is megszervezze a sajátját. 2006-ban megalakult az Öregdiák Szövetség, melynek első elnöke Darcsi Karolina lett. Akkoriban a szervezet még a főiskolai Hallgatói Önkormányzat alegységeként működött. Az elnöki pozíciót 2008-ban vettem át, és az elnökséggel azonnal igyekeztünk bekapcsolódni a társadalmi-kulturális életbe. Kezdetben nagyon szűkek voltak a lehetőségeink, viszont 2010-ben úgy döntöttünk, hogy a szövetségnek hivatalos keretet adunk, és társadalmi szervezetként jegyeztetjük be.
– Mi változott a bejegyzést követően?
– Sok minden. A szervezet jogi alapokra helyezése lehetőséget adott arra, hogy különböző pályázatokon önállóan vegyünk részt. Mivel a rendezvényeinkhez szükséges technikai hátterünk eleinte nagyon kezdetleges volt, a komolyabb munkához néhány új eszközt igyekeztünk beszerezni. Pályázataink pozitív elbírálásban részesültek, s megkezdhettük az érdemi munkát. Ezt követően számos rendezvényt, programot bonyolítottunk le. Természetesen legtöbbször ezeket is pályázatok tették lehetővé. Ezúton szeretném megragadni az alkalmat, hogy az elnökség nevében köszönetet mondjak a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt.-nek, hogy „A magyar kultúráért és oktatásért” központi program keretében pályázatunkat idén is pozitívan értékelte. A megítélt és folyósított támogatásnak köszönhetően lehetőség nyílt a szövetség hagyományos öregdiák-találkozójának színvonalas lebonyolítására.
Fontos célkitűzés volt, hogy rendezvényeink révén a Főiskolát végzett hallgatók továbbra is kapcsolatban maradjanak egykori tanintézményükkel, találkozhassanak egykori osztály- és évfolyamtársaikkal, illetve tanáraikkal.
– Milyen programokat, rendezvényeket szerveztek az elmúlt időszakban?
– Az elmúlt időszakban arra törekedtünk, hogy a helyi magyarságot összefogjuk, s az intézményben végzett egykori hallgatókkal élő kapcsolatot alakítsunk ki. Minden év március utolsó vagy április első szombatján tartjuk hagyományos öregdiák-találkozónkat. A rendezvényen igyekszünk színes programokkal szolgálni, úgymint zenés, táncos fellépések, színházi előadások, borkóstolók vagy éppen kiállítások. A visszajelzésekből arra következtetünk, hogy ez jó irány, hisz folyamatosan nagy az érdeklődés a találkozók iránt. Emellett az elmúlt években konferenciák keretében lehetőséget adtunk a tehetséges egykori és jelenlegi hallgatóinknak, hogy bemutassák kutatási témájukat, beszámoljanak azok állásáról. A hagyományossá vált zenésztalálkozónk talán az egyik legsikeresebb projektünk, hisz a Főiskola és a Felsőfokú Szakképzési Intézet növendékei évről évre bemutathatják zenés produkcióikat. Fontos kiemelni, hogy ezeken a rendezvényeken az intézmény hallgatóin kívül a tanárok is jelen vannak, sőt, a fellépők hozzátartozói, érdeklődők szintén. Idén az öregdiák-találkozóra, melynek keretében megünnepeltük az Öregdiák Szövetség fennállásának 10. évfordulóját, már lehetőségünk nyílt arra, hogy külföldi együttest hívjunk meg. A koncert fellépője a magyarországi United zenekar volt. Hatalmas érdeklődés övezte a rendezvényt, és intézményünk legnagyobb terme, az átrium megtelt a résztvevőkkel. Ezt a jubileumi eseményt a szövetség a Pro Cultura Subcarpathica társszervezésében valósította meg.
– Valóban több síkon mozognak; milyen terveik vannak a jövőre nézve?
– A hagyományos és sikeres projektjeinket mindenképp szeretnénk továbbra is megszervezni. Amennyiben lehetőségünk nyílik rá, külföldi előadókkal szeretnénk színesíteni programjainkat. Mindenképp gondolkodunk egy olyan rendezvényben, ahol az egykor végzett sikeres hallgatóink beszámolhatnak eddig elért eredményeikről, motiválva a jelenlegi hallgatókat. Annak ellenére, hogy napjainkban a kárpátaljai fiatalok egyre nagyobb mértékben vándorolnak el külföldre, mi bízunk abban, hogy a jövőben is ugyanolyan érdeklődést váltanak majd ki rendezvényeink, mint korábban.
szn
Itt adhatja meg észrevételeit és javaslatait az oktatási programokkal kapcsolatban.
Megjegyzését a webhely rendszergazdája általi felülvizsgálata után 3 (három) munkanapon belül közzétesszük. Megértésüket köszönjük!
Megjegyzések és javaslatok az oktatási programhoz (14):
Petrusinec András
Hallgató (II. RF KMF)
2021.11.02.
Véleményem szerint a képzési program nagyon aktuális a szak hallgatói számára. Habár minden tantárgy hasznosítható és érdekes, mégis külön szeretném kiemelni a ‘Retorika’ tantárgyat, amelyet véleményem szerint bármely szakterületen lehet kamatoztatni, hiszen a megfelelő kommunikációval sok mindent el lehet intézni; a ‘Nyelv és társadalom’ órákat, amelyek során a hallgatók képesek elsajátítani a nyelv különböző funkcióit hogyan lehet hasznosítani a gyakorlatban, a társadalomra viszonyítva; illetve a ‘Nyelvpolitika’ tantárgyat, amely során a hallgatók betekintést nyerhetnek a nyelvek mögött megbújó különböző ideológiákba.
Karpinecz Krisztián
Hallgató (II. RF KMF)
2021.11.02.
Jó napot kívánok! A nevem Karpinecz Krisztián, másodéves MA hallgató vagyok Angol illetve Magyar nyelv és irodalom szakon. Az utóbbi időben az fogalmazódott meg bennem, hogy a filológia tanszéken belül lehetne Fordító – tolmács (magyar – ukrán, vagy akár magyar – angol) szak /képzés. Véleményem szerint lenne rá igény, hiszen több friss diplomás nyelvész inkább fordításra/tolmácsolásra szakosodna minthogy nyelv és irodalom tanárkent képezi magát tovább.
Petrusinec András
Hallgató (II. RF KMF)
2022.02.01.
Kedves tanárok!
Az utóbbi időben sokat töprengtem és szeretném megosztani gondolataim a képzéssel kapcsolatban.
A képzésünkben vannak olyan tantárgyak, amelyek ugyanazokat a témaköröket is érintik. Ilyen például az Ukrán-magyar nyelvi kapcsolatok és az Etnográfia, vagy a Filológiai kutatások módszertana, illetve a Filológiai kutatások szervezése című tárgyak. Ezeket a tárgyakat akár össze is lehetne vonni.
Karpinecz Krisztián
Végzős (II. RF KMF)
2022.02.01.
Jó volna, ha a képzésben nagyobb hangsúlyt kapnának a szépirodalmi és tudományos szövegek létrehozásával és szerkesztésével foglalkozó tantárgyak, illetve ha több idő jutna a gyakorlatokra.
Колесникова Євгенія
Hallgató (II. RF KMF)
2022.06.07.
Надзвичайний університет! Дуже рада, що здобула магістерський ступінь саме тут. Навіть не зважаючи на те що я не з Закарпаття, а до цього вчилась в київському ВИШі, база знань, підтримка і фідбек викладачів не можна порівняти з ЗУІ. Не пошкодувала що вибрала саме цей навчальний заклад.
Balla Dániel
Hallgató (II. RF KMF)
2023.02.10.
A program érdekes és hasznos tantárgyakat foglal magába. Számomra a legérdekesebb szféra a döntéshozatal a számviteli adatok alapján és az üzleti elemzés. A mai könyvelőnek szakmailag felkészültnek és rugalmasnak kell lennie. Ezeknek a képességeknek a fejlesztését segíti a mesterképzési program.
Márkus Noémi
Hallgató (II. RF KMF)
2023.02.21.
A mesterképzési program a nemzetközi számvitelre összpontosul. Számomra fontos, hogy a nyelvi képességeimet érvényesítsem. Egy olyan munkahelyre vágyom, ahol a magyar és angol nyelv tudásomat hasznosnak találják. Viszont értem, hogy a nyelvtudás nem elegendő ahhoz, hogy egy nemzetközi cégnél munkát szerezhessék. Komoly szakmai tudással kell bírnom, ezért választottam a számviteli mester képzési programot.
Tóth Lídia
Hallgató (II. RF KMF)
2023.05.18.
Javaslom, hogy a képzési programba kerüljön be geoinformatikai jellegű tantárgy.
Simon Violetta
Végzős (II. RF KMF)
2023.07.11.
A Nemzetközi számvitel és adóügy képzési programot a tudományágak modern választéka jellemzi, amelyek lehetővé teszik a sikeres karrier építését Ukrajnában és külföldön egyaránt. Életem preferenciái a számviteli és pénzügyi területen történő további elhelyezkedés lehetőségére, valamint a saját vállalkozás szervezésére irányulnak. Ezért is választottam ezt a képzési programot MSc szinten. Érdeklődésemet a tantervben szereplő tantárgyak listája keltette fel, és a lehetőség, hogy saját oktatási pályámat építsem fel olyan tudományágak kiválasztásával, amelyeket érdekesnek és szükségesnek tartok tanulni. Egyetlen kötelező tudományágat sem tudok kiemelni, mert minden, amit a képzési program kínál, a Tudományos kutatás módszertantól a Számvitel szervezésig, az Üzleti adótanácsadáson és a Digitális technológiák a számvitelben és az adózásban át – mind hasznos és fontos számomra! Minden szakmai komponensnek megvan a maga egyedisége. A tantermek technikai felszereltsége is nagyon korszerű. A tanulás során nem csak szakmai ismeretek elsajátítására nyílik lehetőség, hanem informális oktatási tevékenységre is, amely lehetővé teszi a kreativitás, a logikus gondolkodás, a döntési képesség, valamint a nyelvikompetenciák fejlesztését.
Ferku Szilveszter
Hallgató (II. RF KMF)
2023.12.04.
A magyar szakos mesterképzés hallgatójaként párhuzamosan tanulhatok a Főiskola és Miskolci Egyetem által közösen hirdetett kettős (duális) képzésében. Ez véleményem szerint egy remek lehetőség, hiszen a két tanterv jól össze lett hangolva, így a kölcsönös kreditelismerésnek köszönhetően a két képzés teljesítése alig jár plusz teherrel számomra. Mindenkit arra bíztatok, hogy éljen ezzel a lehetőséggel.
Кордош Ізабелла
Hallgató (II. RF KMF)
2024.02.23.
Освітня програма «Середня освіта (Українська мова і література) для першого (бакалаврського) рівня враховує потреби та тенденції в сучасній освіті, спрямована на підготовку якісних фахівців-педагогів. Я цілком задоволена ставленням викладачів групи забезпечення освітньої програми до студентів, рівнем їхньої професійності тощо. Освітня програма якісна, але у мене є побажання збільшити, при можливості, кількість аудиторних годин на лекційні і практичні заняття з української та зарубіжної літератур. Адже лекції цікаві та корисні з точки зору покращення знань, умінь і компетенцій студентів, але, на мою думку, їх, зважаючи на обсяг матеріалу, замало. Завдяки більшій кількості семінарських/практичних занять ми могли б покращити навики аналізу літературних творів, методики їх викладання тощо, а це є важливим для філологів. Дякую за можливість висловити власну думку.
Попович Наталія
Végzős (II. RF KMF)
2024.02.28.
Освітня програма «Середня освіта (Українська мова і література)» є якісним документом, спрямованим на підготовку висококваліфікованих фахівців-філологів. У ній враховано сучасні потреби ринку праці, мультикультурні аспекти нашого регіону, а передбачені результати навчання мають на меті сформувати освічену та духовно багату особистість, професіонала, який здатний вирішувати складні фахові завдання в галузі освіти, зокрема в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами меншин.
Я задоволена переліком освітніх компонентів, які входять до освітньої програми, та якісною роботою викладачів українського відділення кафедри філології. Однак, на мою думку, доцільно було збільшити кількість аудиторних годин (як лекційних, так і семінарських) з української та зарубіжної літератур. Адже лекції є дуже корисними для поглиблення знань студентів, розставлення необхідних аспектів, проте їх кількість недостатня. А збільшення кількості семінарських занять дозволить краще опанувати вміння і компетенції аналізу художніх творів, розуміння особливостей літературного процесу. Дякую закладу за можливість висловити свою думку та сподіваюся на подальше вдосконалення освітньої програми.
Krisztián Váradi
Végzős (II. RF KMF)
2024.05.09.
I finished the Hungarian language and literature MA course in 2023. I enjoyed studying at the Philology Department because the teachers motivated me to continue my studies in a doctoral school. Subjects like “General linguistics” and “Philological scientific journals” provided me with the necessary knowledge to produce high-quality articles in internationally recognized journals in the sphere of linguistics. Therefore, the MA course was the perfect starting point for my PhD studies. I liked the idea that you could not only learn about languages and literature, but they also trained and motivated you to become an acknowledged researcher which is really important for a scientific degree.
Greba Szabolcs
Hallgató (II. RF KMF)
2024.11.19.
A Magyar nyelv és irodalom mesterképzés képzési programja számos olyan tantárgyat foglal magába, amely az elméleti tudásanyagot a gyakorlati alkalmazhatóság szempontjából közelíti meg. Számomra különösen hasznos volt például A szerkesztés elmélete és gyakorlata című tantárgy. A tantárgy keretein belül ugyanis több olyan lehetőséggel ismerkedhettem meg, ami megkönnyítheti a kiadványszerkesztéssel, illetve a szerkesztőségben folyó tevékenységekkel, mint például a hivatali levelezéssel kapcsolatos munkafolyamatokat. Ezekre az ismeretekre a jelenlegi munkám során is tudok alapozni.