Prof. dr. Pusztai Gabriella látogatása a Rákóczi-főiskolán
Az elmúlt héten a Makovecz oktatói mobilitási program keretében főiskolánkra látogatott prof. dr. Pusztai Gabriella DSc habil., a Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézetének és a Humán Tudományok Doktori Iskolájának vezetője, az MTA doktora. Az ittléte során a professzor előadást tartott az MTA-DE-CSAládok és TanárOK Kooperációja Kutatócsoport által készített kutatások alapján Szülő-iskola összefogás – a reziliencia alkotóeleme címmel az oktatás- és intézményvezetés MA, valamint óvodapedagógia, tanító BA és MA szakos hallgatók számára.
Az előadás kezdete előtt dr. Pallay Katalin köszöntötte a hallgatókat, majd prof. dr. Pusztai Gabriella vette át a szót. Az előadó beszédében kiemelte, hogy nagy örömmel tölti el, hogy a Rákóczi-főiskolán is bemutathatja a jövő pedagógusai számára azokat az eredményeket, amelyekre a pandémia-időszak hívta fel a debreceni kutatócsoport figyelmét.
Kedves kollégák, nagyon köszönöm a főiskolának a meghívást! Nem először, de nagy örömmel vagyok ma itt. Már akkor is voltam, amikor még ez egy romos épület volt, és nagyon boldog vagyok mindig, amikor látom, hogy a kárpátaljai magyarság milyen csodálatos fellegvárat épített. Nagyon sokat jelent nekem, hogy láthatom, hogy önök ilyen szépen gyarapodnak itt
– hangoztatta Pusztai Gabriella.
A másfél órás előadás rendkívül hasznosnak bizonyult minden jelenlévő számára, hiszen az oktatás- és intézményvezetés szakos hallgatók egy intézményvezetői tapasztalatokkal rendelkező professzor előadását hallgathatták meg, miközben az óvodapedagógia és a tanító szakos diákok aktuális pedagógiai, nevelésszociológiai kérdésköröket vizsgálhattak meg közelebbről. Mindamellett, hogy a professzor felhívta a figyelmet az aktuális szülő-tanuló-tanár közötti problémákra, rávilágított az elemi és középiskolák közötti jelentős különbségekre, lehetséges megoldásokat kínálva a kihívásokra.
Az előadást követően rövid kerekasztal-beszélgetésre került sor Pusztai Gabriella és a mesterképzéses hallgatók között, ahol olyan kérdések kerültek előtérbe, mint az, hogy hogyan lehetne a digitális technológia uralta világ hátrányait előnyökké formálni a szülő-gyermek-tanár közötti kommunikáció során, valamint a debreceni kutatócsoport által fejlesztett társasjátékot mint pedagógiai lehetőséget is bemutatta.
Szántó Györgyi