A mi évünk: Kohut Erzsébet, a Biológia és Kémia Tanszék tanszékvezetőjének évértékelője

A 2023-as év a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, valamint tagintézményei számára, és a kárpátaljai magyar nyelvű oktatás szempontjából is a háborús körülmények között terhelt, de egyben eredményes volt. Ma Kohut Erzsébet, a Biológia és Kémia Tanszék tanszékvezetője mesél az elmúlt évről.

– Meséljen a Tanszék elmúlt évéről.

– Tanszékünk elmúlt évi munkáját 3 részre tudnám bontani.

Az első részben az oktatásról és a kutatásról beszélnék. Ebből a szempontból igen sikeres évet zártunk, hisz többségében megvalósítottuk kitűzött céljainkat. Bővült hallgatói létszámunk, a BSc képzési szinten immár a bológia-, és kémia tanárszakok mellett már második évben megkezdtük a természettudományos tanárok kepézését. Végzős hallgatóink sikeres államvizsgát tettek és diplomát szereztek BSc és az MSc képzési szinteken. Az oktatói programunk fontos része a terepgyakorlat, ilyenkor van lehetősége a hallgatóknak az elméleti ismeretek megszilárdítására, Kárpátalja természeti értékeinek megismerésére. Elmondhatom, hogy ez évben is, az ismert nehézségek ellenére, sikeresen megvalósítottuk valamennyi tervezett terepgyakorlatunkat. A munka nem áll meg, jelenleg két szak akkreditációját készítjük elő.

Ami a tudományos munkát illeti, ott is értünk el szép eredményeket, összeségében több mint 25 szakcikket publikáltunk mind hazai, mind külföldi tudományos folyóiratokban. Számos módszertani kiadványt és monográfiát készítettek kollégáink.

A tanszék a Fodor István Kutatóintézettel közösen folytatott kutatásai közül a Kárpátaljára kiterjedő fehérgólya kutatást szeretném kiemelni, amelynek eredményeiről Kolozsvári István, az intézet vezetője a hagyományosan megrendezésre kerülő tudománynapi konferenciánkon számolt be részletesen. A kollégák eredményei közül három monográfiára hívom fel a figyelmet, amelyekben a legkülönfélébb kutatási területeken elért eredményeiket foglalják össze: a Beregdédai Tóvár Ornitológiai Rezervátum élővilágát bemutató, a Kárpátalja felszínközeli szélmezőit energetikai szempontból jellemző, a szupravezetők tulajdonságaival foglalkozó kutatásokat tartalmazókra. Itt szeretném az érdeklődők figyelmébe ajánlani a kutatóintézet honlápján megtalálható kiadványokat, amelyek a tanszéken és a kutatóintézetben zajló tudományos munka eredményeit tükrözik.

A tanszékünkön megvalósuló környezeti nevelésről is szeretnék beszámolni. Számos programot valósítottunk meg mind a főiskolások, mind közép- és általános iskolások, mind az óvodások számára. A főiskolás hallgatókkal, és számukra szerveztünk környezeti nevelési jeles napokat, pl. a Föld napi rendezvénysorozatot. Az októberi tanszéki napon, amelyen az elsős és felsőbb éves hallgatóink az ismerkedés mellet megismerkedtek a Szikura József Botanikus Kert növénygyűjteményével, a kárpátaljai tudósokat bemutató kiállítással, a kertben zajló tudományos tevékenységgel, a környezeti nevelés gyakorlati formáival. A decemberi virágkötő szakmai nap is jó alkalom volt a nevelésre.

Több mint 500 közép- ás általános iskolást fogadtunk különböző környezeti nevelési foglalkozásainkon. Ezek helyszínéül a Nagydobronyi Erdei Iskola, a Szikura József Botanikus Kert és a Biológia és Kémia Tanszék állattára és botanikai gyakorlója szolgált. Jelenleg a miskolci Lévay József Református Gimnázium és Diákotthonnal közös környezeti nevelés projektbe kezdtünk.

Az óvodások számára a P. Frangepán Katalin Gimnázium Elemi Iskola és Óvodával karöltve beindítottuk az óvodakert programot.

És végül, de nem utolsó sorban a tanszéken zajló tehetséggondozásról összefoglalva elmondhatom, hogy itt is számos eredményt értünk el. A főiskolás hallgatók közül 13-an részt vettek a Magyarországon megrendezett OTDK-n, ebből kettő MSc-s hallgató a versenyprogramban mutatta be kutatásának eredményeit, a többiek megfigyelőként ismerkedtek a tudományos kutatás szépségeivel. Hallgatóink között népszerű a Zrínyi Ilona Kárpátaljai Magyar Szakkollégium program és a Fiatal Kutatók Konferenciája is.

A tehetséggondozás jegyében megszerveztük a Kutatók éjszakáját is, amelyen a kutatói pályát népszerűsítettük széleskörben. A tudomány napi konferenciánkon elsősorban a hallgatóink számára mutattunk be olyan tudományterületeket, amelyekkel a hagyományos oktatás keretein belül nem találkoznak. Ezen a konferencián lehetőséget biztosítottunk a végzős MSc hallgatóknak, hogy a poszterszekcióban mutassák be kutatási eredményeiket.

Az általános- és középiskolások tehetséggondozásáról csak röviden, tőmondatokban elmondhatom, hogy a „Genius” Jótékonysági Alapítvánnyal közösen szerveztük meg és bonyolítottuk le a Herman Ottó és Hevesy György Kárpát-medencei biológia és kémia versenyek felkészítőit. A hagyományos biológia tehetséggondozó hétvégék szakmai anyagának a kidolgozása is vállalt feladatunk volt. A Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetséggel a biológia és kémia tantárgyi vetélkedőket valósítottuk meg, a versenyek feladatsorait is a tanszék munkatársai állították össze. A természetismereti szaktábort is kollégáink és hallgatóink szervezték. Az általános iskolai tankönyvek fordításában is oroszlánrészt vállaltunk. Tudománynépszerűsítő előadásokat tartottunk középiskolában.

A botanikus kert és az erdei iskola felszerélését is folyamatosan bővítettük, foglalkozás terveket állítottunk össze. A napokban felállításra került egy meteorológiai állomás, amely segítségével a jövőben időjárás előrejelzéseket tudunk majd készíteni.

– Mire számít a jövő évben?

– Egyértelműen arra számítok, hogy sikeresen meg tudjuk valósitani a képzési programjainkat, folytatni tudjuk kutatásainkat, fejlesztéseinket. Reméljük, hogy még több felvételiző választja tanszékünk kínálta lehetőségeket. Szeretnénk tovább fejleszteni, bővíteni bázisainkat is, felszerelni a természettudományos szaktantermet, folytatni a környezeti nevelési programjainakat.

Terveink között szerepel továbbá egy tudományos szaklap indítása a Biológia és Kémia Tanszéken belül, és a hagyományos jól bevált programjaink további megszervezése.

K. A.