Oktatási Folyamat Ellenőrzéséért Felelős Osztály

Elérhetőségek:

Postai cím: Oktatási Folyamat Ellenőrzéséért Felelős Osztály II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 90200, Beregszász, Kossuth tér, 6
Telefon: (+380-31-41) 4-28-29 – belső szám – 127.
E-mail: ivan.siladiy@kmf.org.ua
Web: https://kmf.uz.ua/uk/strukturni-pidrozdily/viddil-monitorynh/

 

Az Oktatási Folyamat Ellenőrzéséért Felelős Osztály tevékenységének rövid ismertetése

A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola oktatási folyamatának szervezéséért és ellenőrzéséért, akkreditációjáért és az engedélyek megszerzéséért felelős osztálya 2013-ban alakult meg rektori utasítás alapján, az alapító alapítvány kuratóriuma elnökének jóváhagyásával.

 

Az osztály fő célja rá irányítani az intézmény vezetőségének figyelmét az oktatási folyamat minőségi aspektusaira, az oktatás minőségével kapcsolatos információszolgáltatás a vezetés minden szintjén, az oktatási folyamat minőségének javítása a hallgatók tanulmányi eredményeinek célirányos nyomon követése révén, valamint az oktatási folyamat minőségének javítását célzó egyéb tevékenységek szervezése és ellenőrzése, a felsőfokú szakképzés, alapképzés, mesterképzés képzési szintekhez tartozó, meglévő képzési programok tökéletesítése, az új alap- és mesterképzések listájának a bővítése a hazai és a nemzetközi munkaerőpiac keresletének megfelelően, az érdekelt felekkel és a munkáltatókkal való együttműködés a szakképzési programok gyakorlati megvalósításának hatékonysága érdekében.

Az osztály vezetője

Szilágyi Iván – az Oktatási Folyamat Ellenőrzéséért Felelős Osztály vezetője, a pedagógia tudományok doktora, a Pedagógia, Pszichológia, Tanító, Óvodapedagógia, Oktatás- és Intézményvezetés Tanszék professzora.

Munkahelyei:

  • Ukrajna Nemzetközi Egyetem Fiókintézete Huszti Kárpáti Vállalkozói Főiskolája: egyetemi tanár, docens, a Gazdaságtudományi és Menedzsment Tanszék megbízott dékánja;
  • Ungvári Nemzeti Egyetem: Menedzsment, Gazdaságtan és Marketing Tanszék egyetemi tanára;
  • Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola: A Belső Oktatási, Minőség Ellenőrzési és Minőségbiztosítási Osztály vezetője, a Pedagógia, Pszichológia, Tanító, Óvodapedagógia, Oktatás- és Intézményvezetés Tanszék professzora

2012-ben a pedagógia tudományok kandidátusa, 2022-ben pedig a pedagógia tudományok doktora fokozatot szerezte meg. 2012-ben két önálló és két gyűjteményes monográfia szerzője, több mint 75 publikációja jelent meg, számos nemzetközi és hazai konferencia résztvevője.

Az Oktatási Folyamat Ellenőrzéséért Felelős Osztály fő feladata:

  • felügyelni az oktatási tartalmakra, az oktatási folyamat tervezésére és szervezésére vonatkozó törvények és normatív dokumentumok által előírt követelmények betartását az intézet szervezeti egységei által, valamint azok alkalmazását a Rákóczi-főiskola oktatási tevékenysége során.
  • a Rákóczi-főiskola hallgatói és tudományos munkatársai tevékenységének ellenőrzése során kapott eredmények folytonos, rendszeres adatgyűjtése, feldolgozása és elemzése.
  • a Rákóczi-főiskola hallgatói tudásának minőségét ellenőrző tudományos, módszertani és szervezési támogatás.
  • a hallgatói kontingens szervezeti egységével együtt egységes kritériumrendszer, diagnosztikai eszközök és mutatók kidolgozása az oktatás minőségének ellenőrzése céljából a Rákóczi-főiskolán belül.
  • az oktatás minőségének ellenőrzése a Rákóczi-főiskola hallgatói tudása minőségének független ellenőrzése révén (a készségek értékelése felvételi tesztelés vagy rektori ellenőrzés, stb. formájában).
  • a hallgatók tudásszintjének nyomon követése, állapotának tanulmányozása és összegzése, a hallgatók tudásának minőségére vonatkozó mennyiségi és minőségi mutatók alakulása a felsőoktatási normáknak megfelelő oktatási programokkal összhangban.
  • a pedagógiai-szakmai fejlesztés ellenőrzése, a Rákóczi-főiskola tudományos és oktatói munkatársai képzési szintjének emelése révén.
  • a tanszékek és más alegységek munkájának koordinálása az oktatási folyamat minőségének biztosítása érdekében.
  • módszertani és tanácsadói háttér biztosítása a Rákóczi-főiskola szerkezeti egységei számára a hallgatók tudása minőségének felmérése, értékelése és nyomon követése terén.
  • az oktatási folyamat minőségének ellenőrzése során elért eredményekről szóló beszámoló elkészítése a tanév vonatkozásában.
  • javaslatok kidolgozása és benyújtása az ellenőrzések során feltárt negatív szempontok kiküszöbölésére, valamint a szerkezeti egységek munkájában tapasztalható pozitív tendenciák előmozdítása; a feltárt szabálytalanságok és hiányosságok felszámolásához szükséges intézkedések végrehajtásának ellenőrzése.
  • az ukrán és külföldi vezető felsőoktatási intézmények tapasztalatainak tanulmányozása, valamint az oktatási folyamat megfigyelésével kapcsolatos problémák felismerése, az oktatási rendszerben folytatott kutatások nyomon követésével kapcsolatos információk terjesztése.
  • részt venni a Rákóczi-főiskola távlati fejlesztési terveinek kidolgozásában.

Az osztály tudományos munkatársai és oktatói

Moca Andrij – a Rákóczi-főiskola jogásza, a jogtudományok kandidátusa, a Földtudományi és Turizmus Tanszék docense.

Дулов Василь Васильович

Dulov Vaszilij – a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Puskás Tivadar Informatikai Központjának munkatársa, német, magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész,a Pedagógia, Pszichológia, Tanító, Óvodapedagógia, Oktatás- és Intézményvezetés Tanszék hallgatója.

Az osztály főbb publikációi

  1. Підготовка фахівців менеджерів до роботи в сфері освіти. Монографія /І.М.Силадій – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2013. – 208 с.
  2. Управлінські компетенції у професійній діяльності викладача. Колективна монографія, НПУ імені М.П.Драгоманова, – К.: Аграр Медіо Груп, 2015 – 279-301с.
  3. І.М. Силадій, Гамула І. А. НПУ імені М. П. Драгоманова. Теоретико-методичні засади глобалізаційного розвитку освітньо-наукових систем. Стратегія післядипломної освіти для сталого розвитку : колективна монографія, С. 156–164.
  4. І.М. Силадій. Глобалізація системи освіти: механізми демократичної модернізації : монографія. Ужгород : РІК -У, 2020. 376 с.
  5. Розвиток освіти в контексті основних викликів глобалізації, Силадій І.М.. Педагогіка: К. Вища Освіта України, № 4, 2016 року, ст.34-38.http://opac.mk.ua/cgi-bin/irbis64r_11/cgiirbis_64.exe?LNG=&C21COM=S&I21DBN=BIBL&P21DBN=BIBL&S21FMT=fullwebr&S21ALL=%28%3C.%3EA%3D%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,%20%D0%9F.$%3C.%3E%29&Z21ID=&S21SRW=TIPVID&S21SRD=DOWN&S21STN=1&S21REF=3&S21CNR=20&FT_REQUEST=&FT_PREFIX=
  6. Силадій І. Демократизація як відповідь освіти на виклики глобалізованого світу//ВОУ. – № 1- 2016. – с. 54-59.  http://irbis.vnmu.edu.ua/cgi-bin/irbis64r_15/cgiirbis_64.exe?LNG=en&Z21ID=&I21DBN=OSV&P21DBN=OSV&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=30&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B9%2C%20%D0%86%2E
  7. Силадій І. Основні фактори формування демократичних цінностей студентської молоді.//ВОУ. – №3. – 2017. – с. 76- 83. https://library.kre.dp.ua/cgi-bin/irbis/cgiirbis_64.exe?LNG=uk&Z21ID=&I21DBN=PO&P21DBN=PO&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%83%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD,%20%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9
  8. Силадій І. Нові тенденції у розвитку вітчизняної освіти//ВОУ. – №1. – 2017. – с. 59-61. file:///C:/Users/hp08/Downloads/vou_2017_1_10.pdf
  9. „Демократична освіта” майбутніх педагогів. К.п.н. Силадій І.М., к.ф.н.,Маринець Н.В. Мукачево/Ред.кол. В.І.Кобаль та – Мукачево :МДУ, 2016 – 224с.
  10. Головні виклики європейського вектору розвитку української освіти НПУ імені М.П.Драгоманова, Гілея: науковий вісник. Збірник наукових праць/Гол. Ред.. В.М.Вашкевич. – К: „Видавництво Гілея”, 2016. – Вип.115(12) – 500 с. file:///C:/Users/hp08/Downloads/1483642890.pdf
  11. Силадій Іван М., професійні компетенції педагога – менеджера в управлінні освітнім процесом. К.ф.н., Маринець Н.В. Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки: зб.наук. пр./Редкол.:Т.С.Плачинда – м. Кропивницький НАУ Вип. 1 – 480 с. 2017 року. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgiin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=sbfasps_2017_1_28
  12. Demokratic education to prepare future pedagoguec in pedagogical universities. PhD,N.Мarinec. НПУ імені М.П. Драгоманова, Гілея: науковий вісник. Збірник наукових праць/Гол. Ред.. В.М. Вашкевич. – К: „Видавництво Гілея”, 2017. – Вип.117(2) – 206 с.
  13. Силадій Іван. Основні напрями наукової актичності педагога-новатора/ І. Силадій. – С.39-45. Вища освіта України[Текст] : Теоретичний та науково-методичний часопис/ Інститут вищої освіти АПН України. – К. : “Педагогічна преса”, 2017р. N 2. https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk02ld6jN_NkCb__Ek5oknDcuStls2Q:1602754204273&q=9.+%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B9+%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD.+%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96+%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B8+%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97+%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96+%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0+/+%D0%86.+%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B9.+-+%D0%A1.39-45
  14. Силадій І. М. Головні виклики європейського вектору розвитку української освіти НПУ імені М.П.Драгоманова, Гілея: науковий вісник. Збірник наукових праць/Гол. Ред.. В.М.Вашкевич. – К: „Видавництво Гілея”, 2016. – Вип.115(12) – 500 с.
  15. І. М. Силадій. Формування творчих здібностей майбутніх педагогічних кадрів с 114-119. http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2018/61/part_1/61-1_2018.pdf 
  16. Силадій І. М. Ресурси і стимули педагогічного дискурсу в сучасному українському суспільстві. Освітній дискурс: збірник наукових праць.Вип.4(3-4),2 с.54-62. Гірська школа українських Карпат. Наукове-фахове видання. ДВНЗ «Прикарпатський національний університет ім. В Стефаника». №19, 2018, Івано-Франківськ, с. 13-17.
  17. Силадій І. М. Педагогічна творчість як основа демократизації освіти. Вісник Чернігівський колегіум. Вип. 2(158) с. 303-307. https://visnyk.chnpu.edu.ua/19-2-158-53/
  18. Силадій І. М. Необхідність впровадження у педагогічних університетах курсу «Основи демократії» Гуманізація навчально-виховного процесу Донбаського державного педагогічного університету. №4(90), 2018, с. 141-158. http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26687/1/S_Palamar_ANTKPSOSSOU_2018.pdf
  19. Силадій І. М. Демократизація як свобода вибору моделі освітнього процесу. «Освітній дискурс». Вип. 13(5), 2019, с.45-56.
  20. Відповідальність педагога і свобода вибору змісту і технологій освіти. «Наукові записки Бердянського педагогічного університету. Серія «Педагогічні науки». Вип.1, 2019, с.83-91. https://dspace.bdpu.org/bitstream/123456789/498/1/11.pdf
  21. Силадій І. М. Основні фактори формування демократичних цінностей студентської молоді. Наукові записки «Педагогіка», серія педагогічні науки в НПУ імені М.П. Драгоманова, Вип. 140, 2018, с.194-204.
  22. Силадій І. М. Аксіологічні основи демократизації освіти. Збірник наукових праць. Педагогіка формування творчої особистості у вищий і загальноосвітніх школах: КПІ Запоріжжя: КПУ, 2019. Вип.62. с.152 Т.1. http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2019/62/part_1/62-1_2019.pdf
  23. Силадій, І. М. Соціальний запит на педагога-новатора / І. М. Силадій // Освітній дискурс : збірник наукових праць = Educational discourse : Collection of scientific papers / Голов. ред. О. П. Кивлюк. – Київ : ТОВ «Науково-інформаційне агентство “Наука-технології-інформація”», 2020. – Вип. 26 (9). – С. 81-90. – DOI 10.33930/ed.2019.5007.26(9)-8. http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/32225
  24. Citation: І. М. Syladiy (2021). AXIOLOGICAL AND ACMEOLOGICAL ASPECTS IN DEMOCRATIZATION OF EDUCATION. Frankfurt. TK Meganom LLC. Paradigm of knowledge. 1(45). doi: 10.26886/2520- 7474.1(45)2021.12 https://naukajournal.org/index.php/Paradigm/article/view/2299/2299
  25. Моца А.А. Теоретико-правові засади європейської інтеграції України: Монографія / Андрій Андрійович Моца. – Ужгород: «Ліра», 2015. – ISBN 978-617-596-189-6. – 280 с.
  26. Моца А.А. Інноваційні методи роботи сучасного вищого навчального закладу. – Інноваційні технології в розвитку наукової думки сьогодення: теоретико-практичний аналіз та науково-методичні коментарі: Василевич Л.Ф., Василевич М.Л., Астаф’єва М.М., Бодненко Д.М., Семеняка С.О., Дереновський Р.М., Заболотна О.В., Євсюков О.Ф., Кляп М.І., Кляп М.П., Моца А.А., Накашидзе І.С., Ястремська Н.Є. – Кіровоград. – Колективна монографія. – КП «Поліграфія», 2015. – С. 97-128.
  27. Моца А.А. Системний підхід до самооцінки якості міжнародної академічної мобільності як складової стратегії інтернаціоналізації вищої освіти України. – Інноваційний університет: концепція становлення і розвитку: Монографія / І.В. Артьомов, І.П. Студеняк, С.І. Устич та ін.; за заг. ред. І.В. Артьомова. – Ужгород: ДВНЗ «УжНУ», 2016. – 524 с. (Серія «Євроінтеграція: український вимір». Вип. 30). – ISBN 978-617-7333-10-3. – С. 80-91.
  28. Моца А.А. Впровадження інноваційних технологій – основа модернізації вищої школи України. – Інноваційний університет: концепція становлення і розвитку: Монографія / І.В. Артьомов, І.П. Студеняк, С.І. Устич та ін.; за заг. ред. І.В. Артьомова. – Ужгород: ДВНЗ «УжНУ», 2016. – 524 с. (Серія «Євроінтеграція: український вимір». Вип. 30). – ISBN 978-617-7333-10-3. – С. 277-285.
  29. Моца А. Європейська інтеграція: загальнотеоретичний аналіз поняття / А. Моца // Підприємництво, господарство і право. – Випуск № 8. – 2012. – С. 156–159.
  30. Моца А.А. Основні правові механізми, що забезпечують європейську інтеграцію / А.А. Моца // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право. – Випуск № 18. – 2012. – ISSN 2307-3322. – С. 14–17.
  31. Моца А.А. Щодо деяких проблемних питань адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу / А.А. Моца // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право. – Випуск № 19, Том № 4. – 2012. – ISSN 2307-3322. – С. 240–243.
  32. Моца А.А. Інтеграція як особлива форма міжнародного співробітництва держав / А.А. Моца // Юридична Україна. – Випуск № 12. – 2012. – С. 117–122.
  33. Моца А.А. Щодо окремих питань інституційного забезпечення європейської інтеграції України / А.А. Моца // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право. – Випуск № 20. Частина 1. Том № 4. – 2012. – ISSN 2307-3322. – С. 243–246.
  34. Моца А.А. Правовая природа соглашений Европейского Союза об ассоциации / А.А. Моца // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – Выпуск № 3. – Курск. – 2013. – ISSN 1991-3087. – С. 44–48.
  35. Моца А.А. Впровадження інноваційних технологій – основа модернізації вищої школи України / А.А. Моца // Міжнародний науковий вісник. – Випуск 2 (9). – Ужгород: «Шарк». – 2014. – ISSN 2218-5348. – С. 267–274.
  36. Моца А.А. Теоретико-методологічний аспект інноваційного розвитку вищої освіти України / А.А. Моца // Міжнародний науковий вісник. – Спецвипуск 1 (10). – Ужгород. – 2015. – ISSN 2218-5348. – С. 258–266.
  37. Моца А.А. Щодо окремих політико-правових аспектів вирішення проблеми внутрішньо переміщених осіб в Україні / А.А. Моца // Геополітика. – Випуск 1 (14). – Ужгород: «Шарк». – 2015. – ISSN 2078-1431. – С. 143–159.
  38. Моца А.А. Інноваційні технології навчання у вищій юридичній освіті України: роль та значення / А.А. Моца // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право. – Випуск № 37. – 2016. – ISSN 2307-3322. – С. 30–37.
  39. Моца А.А. Роль та значення інноваційних технологій при вивченні у ВНЗ юридичних дисциплін / А.А. Моца // Міжнародний науковий вісник. – Випуск 1 (12). – Ужгород. – 2016. – ISSN 2218-5348. – С. 96–106.
  40. Моца А.А. Щодо окремих питань адаптації законодавства України до законодавства ЄС / А.А. Моца // Геополітика. – Випуск 1 (16). – Ужгород: ДВНЗ «УжНУ». – 2016. – ISSN 2078-1431. – С.166-176.
  41. Моца А.А. Інноваційні технології навчання у вищій військовій освіті України: практичне застосування / А.А. Моца // Міжнародний науковий журнал «Інтернаука». – Випуск № 5 (27)/2017. – Київ: ТОВ «Центр учбової літератури». – 2017. – ISSN 2520-2057. – С.26-34. – Електронний ресурс: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/14927174443530.pdf
  42. Моца А.А. Аналіз стандартів якості міжнародної академічної мобільності ВНЗ України: національні та європейські підходи / А.А. Моца // Юридична Україна. – 2017. – Випуск № 2-3. – ISSN2308-9636 (print). – С. 94-102. – Електронний ресурс: http://nbuv.gov.ua/UJRN/urykr_2017_2-3_14.
  43. Моца А.А. Розвиток туристично-рекреаційного потенціалу Закарпатської області в умовах євроінтеграції України / А.А. Моца // Міжнародний науковий журнал «Інтернаука». – Випуск № 10 (72)/2019. – Київ: ТОВ «Центр учбової літератури». – 2019. – ISSN 2520-2057. – С.70-75. – Електронний ресурс: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/15626793222977.pdf
  44. Motsa A. The effect of regional tourism on economic development: Case study: The EU countries / Motsa Andriy, Rybakova Svitlana, Shelemetieva Tetiana, Zhuvahina Iryna, Honchar Liliia // International Review (2021 No.1-2). – ISSN 2217-9739. – С. 67-75 (Web of Science). – Електронний ресурс: https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/2217-9739/2021/2217-97392101067M.pdf
  45. Моца А.А. Проблеми обмеження прав людини під час пандемічної кризи / А.А. Моца, І.В. Огієнко, В.О. Бажанов // Міжнародний науковий журнал «Інтернаука». Серія: «Юридичні науки». – 2021. – Випуск № 11 (45) (листопад), Том 2. – Київ: ТОВ «Центр учбової літератури». – ISSN 2520-2308. – С.85-89. – Електронний ресурс: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/16384810107500.pdf
  46. Моца А.А. Роль громадянського суспільства у формуванні державної етнонаціональної політики єдності в Україні: правові засади / А.А. Моца // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Право. – Випуск № 68 (2021). – 2021. – ISSN 2307-3322. – С. 19–24.
  47. Моца А.А. Права людини в умовах воєнного стану / А.А. Моца, В.А. Моца // Наукові перспективи: журнал. Серія «Право». – Випуск № 4(22)2022. – 2022. – ISSN (print) 2708-7530. – С. 280-291.